"Γιατί ντράπηκα στη Σουηδία.."

Πριν από 18 χρόνια, οπότε και η Σουηδία βρέθηκε αιχμάλωτη της οικονομικής κρίσης με το ΔΝΤ «μπάστακα» έξω από την πόρτα της, την κυβέρνηση ανέλαβαν οι Σοσιαλδημοκράτες. Με κύριο μέλημα τη διατήρηση των κοινωνικών παροχών που έως τότε είχαν επιτύχει, οι Σουηδοί στόχευσαν πρωτίστως στην δημοσιονομική εξυγίανση, ως βάση για να....
κερδηθούν άλλα επιμέρους «στοιχήματα».

Έτσι, μετά από 4 χρόνια, το...1998 –περίοδο που η Ελλάδα «υπνοβατούσε» επί Σημίτη-, η σκανδιναβική χώρα είχε αυξήσει την ανταγωνιστικότητά της, έχοντας μάλιστα πλεόνασμα, σταδιακά ανέβαζε το ρυθμό ανάπτυξής της, διατηρώντας μονίμως ένα κοινωνικό προφίλ που πάντα της σεβόταν.
Επιπλέον, δεν σταμάτησε ποτέ να επενδύει στον άνθρωπο παρέχοντας συνεχή και ουσιαστική κατάρτιση, την ίδια ώρα που η χώρα μας, δεν σταμάτησε ποτέ να «επενδύει» στα προνόμια των λίγων, φυσικά με την επιβάρυνση των πολλών και, προφανώς, άνευ ίχνους εκπαίδευσης.
Στην Ελλάδα μονίμως αναμένονται τομές που στη Σουηδία είναι δεδομένες.
Κάποιοι, ίσως, ήδη αναρωτιούνται προς τι η σύγκριση.
Ίσως, απλώς, «προς γνώση και συμμόρφωσή» μας. Και γιατί, αφενός δεν μας προσφέρθηκε ποτέ το πολιτικό έναυσμα να αναμένουμε καινοτόμες και πραγματικά προοδευτικές αλλαγές, και αφετέρου δεν τις διεκδικήσαμε δια της αντιπροσώπευσης, αγνοώντας τις σημερινές συνέπειες. Και τώρα; Στεκόμαστε εκτεθειμένοι εθνικά, παρακολουθώντας «θραύσματα αξιών» να εκσφενδονίζονται πανταχόθεν.
Ποτέ δε «δώσαμε χώρο» σε νεωτερισμούς –θεωρώντας τους μόνο πειράματα-, ποτέ δεν αφήσαμε τη νέα γενιά να τοποθετηθεί επί ίσοις όροις –θεωρώντας την ανώριμη-, ποτέ δεν τολμήσαμε ριζικές αλλαγές –επειδή απλά βολευόμασταν με τα ήδη υπάρχοντα κεκτημένα-.

Στη Σουηδία μείωσαν, χρόνια τώρα, αποδοχές βουλευτών, κρατικών λειτουργών και όσων γενικότερα αμείβονται από τον «δημόσιο κορβανά», και έτσι σήμερα έχουν εξασφαλίσει μέχρι και… εναλλακτικό σχολείο. Πρόκειται για πρωτοποριακό σχολικό κτίριο με χώρους βαμμένους σε έντονα χρώματα, όπου το μάθημα βασίζεται σε ένα νέο είδος παιδαγωγικής που παρακινεί τους μαθητές να ξεφύγουν από το στερεότυπο του σχολείου, να βγουν από τις μουντές σχολικές αίθουσες και να αναπτύξουν το πνεύμα τους διαδραστικά.

Την ίδια ώρα που στην Ελλάδα οι αντίστοιχες απολαβές παραμένουν αδικαιολόγητα υψηλές και τα δημόσια σχολεία παιδαγωγικά ανεπαρκή.
Στη Σου
ηδία ανέπτυξαν, χρόνια τώρα, κουλτούρα ορθής χρήσης των νέων τεχνολογιών με έμφαση στην επιμόρφωση των νέων, από μικρή ηλικία, στη χρήση του διαδικτύου ως εργαλείου εκπαίδευσης και ελεύθερης διακίνησης ιδεών και επιλογής πηγών.
Ενδεικτική είναι η ενέργεια του υπουργείου Τουρισμού της Σουηδίας, το οποίο αποφάσισε να δώσει τον έλεγχο του λογαριασμού του στο Twitter στους πολίτες. Έτσι, κάθε βδομάδα του περασμένου Δεκεμβρίου, ένας πολίτης γινόταν διαχειριστής, μεταξύ αυτών ένας ιδιοκτήτης φάρμας, μια γυναίκα ιερέας, μια λεσβία κλπ. Το σχέδιο, χάρη στο οποίο ο συγκεκριμένος λογαριασμός χαρακτηρίστηκε ως «ο πιο δημοκρατικός στον κόσμο», είναι